Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı tarafından geçen günlerde İstanbul’da "Nirun Şahingiray 6. Uluslararası Eğitim Forumu" düzenlendi. "Toplumsal Sorunların Çözümünde Eğitim ve Empati" temasının işlendiği forumda, eğitim ve empati ele alındı.
Hürriyet'ten Melike Çalkap'ın haberine göre, Maltepe Üniversitesi Felsefe Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Betül Çotuksöken, yapay zeka çağında eleştirel düşünmenin ve felsefe eğitiminin çok önem kazandığını, çünkü teknoloji ile elde edilen bilgilere körü körüne inanmak yerine sorgulayıcı bir yaklaşımın gerekli olduğunu belirtti.
KİTLELERİ YÖNLENDİRİR
Düşünmeden ya da araştırmadan yardım alınması halinde kitlelerin sorgulama yetilerini kaybetmesiyle yönlendirilebilir hale geleceklerini paylaşan Prof. Dr. Çotuksöken şöyle konuştu:
“Bilgiyle bilgi olmayanın arasındaki sınırların iyice belirsizleştiği bir yerdeyiz. Her türlü isteğimizi yapay zekaya yaptırabiliriz. O nedenle sormaya, sorgulamaya, eleştirmeye, bilgi ile bilgi olmayanı ayırt etmek üzerine çok daha fazla çalışmaya ihtiyacımız var. Felsefeye de her zamankinden daha çok gereksinimimiz olduğunu düşünüyorum. Sadece yapay zekânın olanaklarını sonsuzca kullanarak, realiteyi göz ardı ederek her istediğimizi yapabiliriz noktasına mı geleceğiz; yoksa yapılması gerekeni ihtiyaçlarımızı göz önünde bulundurarak yapmaya mı çalışacağız? Yapay zekanın yaptıklarını eleştirel bir gözle her zaman sınamamız gerekiyor. Bu araçların bize yön vermeye çalıştığı noktalarda nasıl davranacağımız da önemli. Yoksa tam anlamıyla köleleşebiliriz"
ZİHİN TEMBELLİĞİ YAPAR
Prof. Dr. Çotuksöken, yapay zeka araçlarının nasıl kullanıldığına bağlı olarak düşünce ya da zihin tembelliğinin oluşabileceğini belirterek, "Yani çocukların neyi, neden yaptıklarını bilmesi gerekiyor. Bu noktada ailelerin de onlara doğru rol model olması şart" dedi.